© 2022
IMPRESSUM
DATENSCHUTZ
Bus 89
Haltestelle
»Schenkendorfstr.«
dann 3 Min. Fußweg
Tram 10 oder 11 bis
»Leipzig Südplatz«
dann ca. 5 Min. Fußweg
Anfahrt
ADRESSE
Brandvorwerkstraße 6
04275 Leipzig
TELEFON
nur noch auf Anfrage
Kontakt
Dozentin für Songwriting-Workshops »Kreativität abrufbar machen — Komponieren und Texten im Workflow«
Engagements als Sängerin und Darstellerin in den Bereichen Musical und Coverbands, Studioengagements Radio und Fernsehen
2020
sorbisch-sprachige EP »za moju domiznu«.
2016
Debütalbum
»Leicht wie ein Bär«
Komponistin und Texterin unter dem Künstlernamen
»die herrmann«
seit 2008
»die herrmann«
Dozentin für Gesangsunterricht
und Stimmbildung der StuVo an der
Neuen Musik Leipzig
seit 2013
Freiberufliche Pädagogin für Gesangsunterricht
und Stimmbildung
seit 2008
Diplom-Musikerin für Popjazz-Gesang
&
Diplom-Musikpädagogin für Popularmusik-Gesang
beides an der Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy (Leipzig)
ABSCHLÜSSE:
Referenzen
(Auswahl):
Der Un­ter­richt en­thält Sprech-, Stimm-, Gehör-, Rhyth­mus- und Aus­druck­sübun­gen, sowie das Er­ar­beiten eines musikalis­chen Reper­toires. In dieser Hin­sicht bildet zum Beispiel auch das Hi­nar­beiten auf eine Auf­nah­meprü­fung für ein kün­st­lerisches Studium eine der vie­len Möglichkeiten zur Un­ter­richts­gestal­tung.
Ihr wichtig­stes An­liegen ist das gemein­same En­twick­eln eines eige­nen Pro­fils und das Be­nutzen der Stimme als emo­tionales Ven­til. Eine Herange­hensweise, die auch ihr eigenes Pro­fil stark bee­in­flusst hat und nach wie vor prägt.
Die freis­chaf­fende Pop­u­larsän­gerin, Diplom-Gesangspäd­a­gogin, Schaus­pielerin und Diplom-Musik­erin legt in ihrer Un­ter­richts­gestal­tung ganz beson­deren Wert auf ganzheitliches Ar­beiten unter Ein­bezug per­sön­licher und in­di­vidu­eller Wün­sche, Fähig- und Fer­tigkeiten. 
»
Beschreibe als erstes deinen Klang, ohne ihn zu bewerten. Dann kann ich dir helfen, klanglich dort hinzukommen, wo du hin möchtest.
«
Impressionen aus dem Unterricht (90 Sek.)
Dabei hört und er­spürt sie die in­di­vidu­ellen Fähigkeiten ihrer Schüler, stärkt und en­twick­elt diese weiter und schafft gemein­sam mit ih­nen einen spez­i­fis­chen Raum für die ganz per­sön­liche gesan­gliche Ent­fal­tung. 
ATEMTECHNIKEN
GEZIELTES ZWERCHFELL-
TRAINING
GRUNDLAGEN DER STIMMPHYSIO-LOGIE
STIMMHYGIENE
Auf ihre Ar­beit über­tra­gen heißt das, sie be­ginnt beim Wesentlichen:
Christin Her­rmann ist eine Bran­den­burger Pflanze und bringt mit, was Pflanzen aus Bran­den­burg charak­ter­isiert: fes­ten Bo­den unter den Füßen, Stand­haftigkeit, viel Platz für Ent­fal­tung und einen großen Him­mel, der Emo­tio­nen und Gedanken frei macht.
Konzept
»
Die Stimme ist nicht nur ein emotionales Ventil, sie ist auch ein Instrument, das man lernen kann zu führen. Erkennt und vereint man beide Kompetenzen, entwaffnet und verzaubert man nicht nur das Gegenüber, sondern auch sich selbst.
«
GESANGSUNTERRICHT
IN LEIPZIG
mit
Christin Herrmann
© 2022
IMPRESSUM
DATENSCHUTZ
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»Schenkendorfstr.«
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Tram 10 oder 11 bis
»Leipzig Südplatz«
dann ca. 5 Min. Fußweg
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2020
sorbisch-sprachige EP »za moju domiznu«.
2016
Debütalbum
»Leicht wie ein Bär«
Komponistin und Texterin unter dem Künstlernamen
»die herrmann«
seit 2008
»die herrmann«
Dozentin für Gesangsunterricht
und Stimmbildung der StuVo an der
Neuen Musik Leipzig
seit 2013
Freiberufliche Pädagogin für Gesangsunterricht
und Stimmbildung
seit 2008
Diplom-Musikerin für Popjazz-Gesang
&
Diplom-Musikpädagogin für Popularmusik-Gesang
beides an der Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy (Leipzig)
ABSCHLÜSSE:
Referenzen
(Auswahl):
Der Un­ter­richt en­thält Sprech-, Stimm-, Gehör-, Rhyth­mus- und Aus­druck­sübun­gen, sowie das Er­ar­beiten eines musikalis­chen Reper­toires. In dieser Hin­sicht bildet zum Beispiel auch das Hi­nar­beiten auf eine Auf­nah­meprü­fung für ein kün­st­lerisches Studium eine der vie­len Möglichkeiten zur Un­ter­richts­gestal­tung.
Ihr wichtig­stes An­liegen ist das gemein­same En­twick­eln eines eige­nen Pro­fils und das Be­nutzen der Stimme als emo­tionales Ven­til. Eine Herange­hensweise, die auch ihr eigenes Pro­fil stark bee­in­flusst hat und nach wie vor prägt.
Die freis­chaf­fende Pop­u­larsän­gerin, Diplom-Gesangspäd­a­gogin, Schaus­pielerin und Diplom-Musik­erin legt in ihrer Un­ter­richts­gestal­tung ganz beson­deren Wert auf ganzheitliches Ar­beiten unter Ein­bezug per­sön­licher und in­di­vidu­eller Wün­sche, Fähig- und Fer­tigkeiten. 
»
Beschreibe als erstes deinen Klang, ohne ihn zu bewerten. Dann kann ich dir helfen, klanglich dort hinzukommen, wo du hin möchtest.
«
Impressionen aus dem Unterricht (90 Sek.)
Dabei hört und er­spürt sie die in­di­vidu­ellen Fähigkeiten ihrer Schüler, stärkt und en­twick­elt diese weiter und schafft gemein­sam mit ih­nen einen spez­i­fis­chen Raum für die ganz per­sön­liche gesan­gliche Ent­fal­tung. 
ATEMTECHNIKEN
GEZIELTES ZWERCHFELLTRAINING
GRUNDLAGEN DER STIMMPHYSIOLOGIE
STIMMHYGIENE
Auf ihre Ar­beit über­tra­gen heißt das, sie be­ginnt beim Wesentlichen:
Christin Her­rmann ist eine Bran­den­burger Pflanze und bringt mit, was Pflanzen aus Bran­den­burg charak­ter­isiert: fes­ten Bo­den unter den Füßen, Stand­haftigkeit, viel Platz für Ent­fal­tung und einen großen Him­mel, der Emo­tio­nen und Gedanken frei macht.
Konzept
»
Die Stimme ist nicht nur ein emotionales Ventil, sie ist auch ein Instrument, das man lernen kann zu führen. Erkennt und vereint man beide Kompetenzen, entwaffnet und verzaubert man nicht nur das Gegenüber, sondern auch sich selbst.
«
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mit
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2016
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»Leicht wie ein Bär«
Komponistin und Texterin unter dem Künstlernamen
»die herrmann«
seit 2008
»die herrmann«
Dozentin für Gesangsunterricht
und Stimmbildung der StuVo an der
Neuen Musik Leipzig
seit 2013
Freiberufliche Pädagogin für Gesangsunterricht
und Stimmbildung
seit 2008
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&
Diplom-Musikpädagogin für Popularmusik-Gesang
beides an der Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy (Leipzig)
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(Auswahl):
Der Un­ter­richt en­thält Sprech-, Stimm-, Gehör-, Rhyth­mus- und Aus­druck­sübun­gen, sowie das Er­ar­beiten eines musikalis­chen Reper­toires. In dieser Hin­sicht bildet zum Beispiel auch das Hi­nar­beiten auf eine Auf­nah­meprü­fung für ein kün­st­lerisches Studium eine der vie­len Möglichkeiten zur Un­ter­richts­gestal­tung.
Ihr wichtig­stes An­liegen ist das gemein­same En­twick­eln eines eige­nen Pro­fils und das Be­nutzen der Stimme als emo­tionales Ven­til. Eine Herange­hensweise, die auch ihr eigenes Pro­fil stark bee­in­flusst hat und nach wie vor prägt.
Die freis­chaf­fende Pop­u­larsän­gerin, Diplom-Gesangspäd­a­gogin, Schaus­pielerin und Diplom-Musik­erin legt in ihrer Un­ter­richts­gestal­tung ganz beson­deren Wert auf ganzheitliches Ar­beiten unter Ein­bezug per­sön­licher und in­di­vidu­eller Wün­sche, Fähig- und Fer­tigkeiten. 
»
Beschreibe als erstes deinen Klang, ohne ihn zu bewerten. Dann kann ich dir helfen, klanglich dort hinzukommen, wo du hin möchtest.
«
Impressionen aus dem Unterricht (90 Sek.)
Dabei hört und er­spürt sie die in­di­vidu­ellen Fähigkeiten ihrer Schüler, stärkt und en­twick­elt diese weiter und schafft gemein­sam mit ih­nen einen spez­i­fis­chen Raum für die ganz per­sön­liche gesan­gliche Ent­fal­tung. 
ATEMTECHNIKEN
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Auf ihre Ar­beit über­tra­gen heißt das, sie be­ginnt beim Wesentlichen:
Christin Her­rmann ist eine Bran­den­burger Pflanze und bringt mit, was Pflanzen aus Bran­den­burg charak­ter­isiert: fes­ten Bo­den unter den Füßen, Stand­haftigkeit, viel Platz für Ent­fal­tung und einen großen Him­mel, der Emo­tio­nen und Gedanken frei macht.
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»
Die Stimme ist nicht nur ein emotionales Ventil, sie ist auch ein Instrument, das man lernen kann zu führen. Erkennt und vereint man beide Kompetenzen, entwaffnet und verzaubert man nicht nur das Gegenüber, sondern auch sich selbst.
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Christin Herrmann
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Dozentin für Songwriting-Workshops »Kreativität abrufbar machen — Komponieren und Texten im Workflow«
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2016
Debütalbum
»Leicht wie ein Bär«
Komponistin und Texterin unter dem Künstlernamen
»die herrmann«
seit 2008
»die herrmann«
Dozentin für Gesangsunterricht
und Stimmbildung der StuVo an der
Neuen Musik Leipzig
seit 2013
Freiberufliche Pädagogin für Gesangsunterricht
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seit 2008
Diplom-Musikerin für Popjazz-Gesang
&
Diplom-Musikpädagogin für Popularmusik-Gesang
beides an der Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy (Leipzig)
ABSCHLÜSSE:
Referenzen
(Auswahl):
Der Un­ter­richt en­thält Sprech-, Stimm-, Gehör-, Rhyth­mus- und Aus­druck­sübun­gen, sowie das Er­ar­beiten eines musikalis­chen Reper­toires. In dieser Hin­sicht bildet zum Beispiel auch das Hi­nar­beiten auf eine Auf­nah­meprü­fung für ein kün­st­lerisches Studium eine der vie­len Möglichkeiten zur Un­ter­richts­gestal­tung.
Ihr wichtig­stes An­liegen ist das gemein­same En­twick­eln eines eige­nen Pro­fils und das Be­nutzen der Stimme als emo­tionales Ven­til. Eine Herange­hensweise, die auch ihr eigenes Pro­fil stark bee­in­flusst hat und nach wie vor prägt.
Die freis­chaf­fende Pop­u­larsän­gerin, Diplom-Gesangspäd­a­gogin, Schaus­pielerin und Diplom-Musik­erin legt in ihrer Un­ter­richts­gestal­tung ganz beson­deren Wert auf ganzheitliches Ar­beiten unter Ein­bezug per­sön­licher und in­di­vidu­eller Wün­sche, Fähig- und Fer­tigkeiten. 
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Beschreibe als erstes deinen Klang, ohne ihn zu bewerten. Dann kann ich dir helfen, klanglich dort hinzukommen, wo du hin möchtest.
«
Impressionen aus dem Unterricht (90 Sek.)
Dabei hört und er­spürt sie die in­di­vidu­ellen Fähigkeiten ihrer Schüler, stärkt und en­twick­elt diese weiter und schafft gemein­sam mit ih­nen einen spez­i­fis­chen Raum für die ganz per­sön­liche gesan­gliche Ent­fal­tung. 
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Auf ihre Ar­beit über­tra­gen heißt das, sie be­ginnt beim Wesentlichen:
Christin Her­rmann ist eine Bran­den­burger Pflanze und bringt mit, was Pflanzen aus Bran­den­burg charak­ter­isiert: fes­ten Bo­den unter den Füßen, Stand­haftigkeit, viel Platz für Ent­fal­tung und einen großen Him­mel, der Emo­tio­nen und Gedanken frei macht.
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»
Die Stimme ist nicht nur ein emotionales Ventil, sie ist auch ein Instrument, das man lernen kann zu führen. Erkennt und vereint man beide Kompetenzen, entwaffnet und verzaubert man nicht nur das Gegenüber, sondern auch sich selbst.
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